亳州市第六小学致力于夯实教学常规管理，通过优化教学管理流程，提升教师教育教学能力。该校注重促进教师素养的提升，通过组织各类培训、研讨活动，提高教师的专业素养和教学水平。该校致力于为学生提供更优质的教育资源，培养全面发展的学生。

本文目录导读：

1. 亳州市第六小学教学常规管理的实践
2. 夯实教学常规管理，促进教师素养提升
3. 成效与启示

在教育改革的大背景下，教学管理的重要性日益凸显，亳州市第六小学以教学常规管理为抓手，不断提升教师素养，努力实现教育教学质量的新突破，本文旨在探讨亳州市第六小学在教学常规管理方面的实践经验，以及如何通过夯实教学常规管理来促进教师素养的提升。

亳州市第六小学教学常规管理的实践

1、制度建设

亳州市第六小学从制度建设入手，完善教学管理制度，确保教学工作有序进行，学校制定了一系列教学常规管理制度，包括教学计划、备课、上课、作业、评价等方面的规定，使教师在教学工作中有所遵循。

2、备课管理

备课是教学工作的基础，亳州市第六小学加强对备课的管理，要求教师严格按照教学大纲和课程标准进行备课，注重备课的质量和实效性，学校定期开展备课评比活动，激励教师不断提高备课水平。

3、课堂教学管理

课堂教学是教学工作的核心，亳州市第六小学加强对课堂教学的管理，要求教师在教学过程中注重学生的主体地位，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，学校开展课堂教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。

4、作业与评价管理

亳州市第六小学加强对作业与评价的管理，要求教师合理安排作业，注重作业的实效性和针对性，学校倡导多元化评价，关注学生的全面发展，促进师生之间的交流与沟通。

夯实教学常规管理，促进教师素养提升

1、提高教师的教育教学理念

亳州市第六小学通过组织教师参加培训、研讨等活动，提高教师的教育教学理念，使教师认识到教学常规管理的重要性，从而自觉遵循教学常规管理制度。

2、加强教师的专业技能培训

亳州市第六小学重视教师的专业技能培训，通过组织教师参加各类比赛、评比等活动，提高教师的教育教学技能，如教学设计、课堂教学、作业设计等方面的技能。

3、激发教师的创新精神

亳州市第六小学鼓励教师创新教学方法和手段，尝试新的教学模式和策略，学校为教师提供创新平台，激发教师的创新精神，促进教师的教学研究与探索。

4、加强教师的团队合作

亳州市第六小学重视教师的团队合作，鼓励教师之间的交流与沟通，学校通过组织教师开展集体备课、研讨课等活动，加强教师之间的合作与分享，提高教师的团队协作能力和集体智慧。

成效与启示

通过夯实教学常规管理，亳州市第六小学取得了显著的成效，教师的教学理念得到更新，专业技能得到提升；学生的学习兴趣和积极性得到激发，学业成绩得到提高；学校的教育教学质量得到显著提升，亳州市第六小学的实践给我们以下启示：

1、教学常规管理是提升教育教学质量的基础。

2、教师应具备扎实的专业素养和教育教学技能。

3、激发教师的创新精神与加强团队合作是促进教师素养提升的重要途径。

4、学校应营造良好的教育教学氛围，为教师提供专业发展平台。

亳州市第六小学通过夯实教学常规管理，促进了教师素养的提升，提升了学校的教育教学质量，学校将继续加强教学常规管理，不断创新教学方法和手段，为教师的专业发展和学生的全面发展提供更好的平台。